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Umgesetzt von den sowie  der LUH, nutzt das Projekt deren fortschrittliche Infrastruktur und pädagogische Expertise, um den Herausforderungen in den Bereichen Nachhaltigkeit und Klimaschutz zu begegnen.

Dieses Projekt wird durch den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) aus Mitteln des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt in den Jahren 2025 – 2029 im Rahmen der Programmlinie finanziert.

MERIT-Ukraine hat sich zum Ziel gesetzt, ukrainischer Studierender und Lehrkräfte einzubinden, um die Kontinuität der Bildung sicherzustellen, und die Chancengleichheit für männliche und weibliche Studierende sowie für junge Forscher durch speziell entwickelte Formate zu gewährleisten. Das Projekt legt großen Wert auf Mobilität und Austausch zwischen den Institutionen und konzentriert sich auf die Entwicklung und Überarbeitung von Lehrplanmodulen von gemeinsamem Interesse, um die Bildungs- und Forschungskapazitäten aller Partner zu verbessern. Mit einem starken Engagement für Vielfalt, Gleichberechtigung und Inklusion steht MERIT-Ukraine im Einklang mit dem Diversity Management der LUH, indem es ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern fördert und unterrepräsentierte Gruppen unterstützt und somit ein integratives akademisches Umfeld schafft. Darüber hinaus fördert das Projekt die Zugänglichkeit für alle Teilnehmenden durch hybride Lernformate und digitale Zusammenarbeit.

Das Projekt steht im Einklang mit dem integrierten Klimaschutzkonzept der LUH und legt den Schwerpunkt auf nachhaltige Mobilität und Ressourceneffizienz wie die Förderung öffentlicher Verkehrsmittel, des nachhaltigen Caterings und des virtuellen Treffens, um den CO2-Fußabdruck zu minimieren. Die ukrainischen Partner integrieren ebenfalls nachhaltige Praktiken in ihren Abläufen, um die umweltbewussten Ziele des Projekts zu unterstützen.

Durch kollaborative Lehrmodule, innovative Capstone-Abschlussprojekte, Seminare und digitale Lernplattformen vermittelt MERIT-Ukraine den Teilnehmenden interdisziplinäre Fähigkeiten in zukunftsträchtigen Technologiefeldern. Ein zentraler Aspekt des Projekts ist die Erstellung und Nutzung gemeinsamer Bildungsressourcen, die die grenzübergreifende akademische Zusammenarbeit fördern und langfristige Partnerschaften stärken.

• Aufbau einer nachhaltigen deutsch-ukrainischen akademischen Partnerschaft in den Bereichen Erneuerbare Energien, Energietechnik, Mechatronik, Robotik und Künstliche Intelligenz;
• Nutzung der fortschrittlichen Infrastruktur und der Bildungsexpertise aller Partner, um dringende und gesellschaftlich relevante Themen anzugehen, die für eine nachhaltige Zusammenarbeit entscheidend und für den Wiederaufbau der Ukraine sowie für die Integration und europäische Sicherheit von entscheidender Bedeutung sind;
• Initiierung des Austausches im Rahmen von Masterstudiengängen Erneuerbare Energien, Energietechnik sowie KI-gesteuerter Mechatronik und Robotik und dadurch Stärkung der akademischen Zusammenarbeit in Lehre;
• Beteiligung ukrainischer Studierender und ¹ó²¹°ì³Ü±ô³Ùä³Ù±ð²Ô, um die Kontinuität der Bildung zu gewährleisten und durch das Angebot verschiedener Formate Chancengleichheit für männliche und weibliche Studierende und junge Forschende zu schaffen.

• Ergänzende Wahlfächer, Module und gemeinsame innovative Lehrformate (Capstone-Projekte) in den Masterstudiengängen Energietechnik und Elektrische Energietechnik werden an LUH, KPI und LPNU angeboten und nachgefragt.
• Ein Masterstudiengang AI driven Mechatronics and Robotics wird an der LUH eingeführt und ist für den gemeinsamen akademischen Austausch und die Zusammenarbeit mit KPI und LPNU gefragt.
• Studierende aller Stufen sowie Lehrende der Partnerinstitutionen haben Problemlösungskompetenzen und interdisziplinäres Wissen in Energietechnik und elektrischer Energietechnik, Mechatronik, Robotik und KI-Methoden erworben.

• Lehrplanentwicklung: Gemeinsame Erstellung und Anpassung von Lernmodulen und Unterrichtsmaterialien, die in englische, deutsche und/oder ukrainische Sprachen zur Verfügung stehen;
• Innovatives Lernen: Implementierung von projektbasierten und interdisziplinären Lernmodulen
• Mobilität und Netzwerkbildung: Erleichterung des Austauschs von Studierenden und Mitarbeitenden sowie gemeinsame Seminare, Symposien und Sommerschulen zur Förderung der akademischen Zusammenarbeit.
• Gemeinsame Nutzung von Ressourcen und Fortbildung: Entwicklung gemeinsamer Bildungsressourcen und gegenseitiger Austausch von Dozenten zur Verbesserung der Qualität von Lernen und Lehre.