Ob in den Natur-, Ingenieur- oder Wirtschaftswissenschaften: Mathematik-Vorlesungen erleben viele Studierende als besonders herausfordernd. Nicht selten f眉hrt das zu Fachwechseln oder gar Studienabbr眉chen. Diesem Problem wollen Forschende der Leibniz 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Hannover, der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Kassel und der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Paderborn jetzt begegnen: In dem Projekt 鈥濰ALMA鈥� (鈥濰ochschul眉bergreifend adaptive Lernwege Mathematik鈥�) entwickeln sie Konzepte, um Studienanf盲ngerinnen und -anf盲nger individuell zu unterst眉tzen und gezielter auf fachliche Anforderungen in ihren jeweiligen Studieng盲ngen und Berufsfeldern vorzubereiten. Von der Stiftung 鈥濱nnovation in der Hochschullehre鈥�, die von Bund und L盲ndern finanziert wird, sind daf眉r insgesamt rund 6,5 Millionen Euro F枚rdermittel bewilligt worden. Projektstart ist im Oktober.
鈥濵ehr als 40 Prozent aller Studierenden in Deutschland sind in einem Fach eingeschrieben, in dem Mathematik ein zentraler Bestandteil ist 鈥� zum Beispiel Maschinenbau, BWL oder ein Lehramt. Oft passen die Inhalte der allgemeinen Mathematik-Vorlesungen aber nicht zu den spezifischen Anforderungen in den einzelnen Studieng盲ngen鈥�, erkl盲rt Prof. Dr. Andreas Eichler von der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Kassel, die das Gesamtprojekt koordiniert. 鈥濧uch das mathematische Grundwissen, das bereits in der Schule vermittelt wird, ist sehr unterschiedlich. Deshalb wollen wir Konzepte entwickeln, die Studierende gezielt dabei unterst眉tzen, entsprechend ihrer Kenntnisse und St盲rken zu lernen, die n枚tigen F盲higkeiten aufzubauen und sich gezielt auf ihren sp盲teren Beruf vorzubereiten鈥� erg盲nzt Prof. Dr. Reinhard Hochmuth, der das Projekt an der Leibniz 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Hannover leitet.
F眉r einen nachhaltigen Erfolg sollen die Konzepte langfristig in den jeweiligen Studienordnungen verankert werden. Konkrete Ideen zur Umsetzung gibt es bereits: Der 脺bergang von der Schule zur Hochschule soll beispielweise durch die bedarfsgerechte Integration von Vorkursen in den regul盲ren Studienverlauf thematisiert werden, sodass die Studierenden selbst entscheiden k枚nnen, ob sie die Grundlagen noch einmal nachholen oder schon spezifische Themen vertiefen m枚chten. Au脽erdem sind Angebote zu unterschiedlichen Lese- und Lernstrategien angedacht. Weiter sollen individuelle Bed眉rfnisse von Studierenden und Erwartungen der Lehrenden st盲rker abgeglichen werden. Die Vorlesungen und 脺bungen sollen au脽erdem so gestaltet werden, dass sie die Anforderungen verschiedener sp盲terer Berufsfelder ber眉cksichtigen. 鈥濾iele Einzelma脽nahmen sind schon bekannt鈥�, sagt Prof. Dr. Michael Liebend枚rfer von der PH Schw盲bisch Gm眉nd, der das Projekt begleiten wird. 鈥濪as Herausragende an 鈥欻ALMA鈥� ist, dass alle Teile miteinander verbunden werden, sodass Studierende den f眉r sie passenden Weg besser finden k枚nnen.鈥�
Bereits seit 2010 kooperieren die 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟en Hannover, Kassel und Paderborn im gemeinsamen 鈥濳ompetenzzentrum Hochschuldidaktik Mathematik鈥� (khdm). Die Idee f眉r das Projekt 鈥濰ALMA鈥� stammt aus vielen erfolgreichen Teilprojekten und der entwickelten Expertise des khdm, insbesondere in Bezug auf den 脺bergang von Schule zur Hochschule. 鈥濨ei der Auswahl der Projekte zur F枚rderung wurden drei Perspektiven ber眉cksichtigt 鈥� die der Lehrenden, der Hochschulleitungen und der Studierenden selbst. Es freut uns besonders, dass wir mit unserem Projekt in allen drei Gutachten die H枚chstpunktzahl erreicht haben鈥�, so Prof. Dr. Sebastian Rezat, der an der 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Paderborn das Projekt leitet. 鈥濶at眉rlich ist die Verankerung in den Studienordnungen ein komplexer und langfristiger Prozess, doch wir sind 眉berzeugt, dass die steigende Zufriedenheit aller Beteiligten in den mathematischen Veranstaltungen diesen Weg ebnen wird.鈥�
Hinweis an die Redaktion:
F眉r weitere Informationen steht Ihnen folgende Fachkontakte gerne zur Verf眉gung:
Prof. Dr. Reinhard Hochmuth, Leibniz 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Hannover, Telefon: +49 511 762 4752, E-Mail: hochmuth@idmp.uni-hannover.de
Prof. Dr. Andreas Eichler, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Kassel, Telefon: +49 561 804 4310, E-Mail: eichler@mathematik.uni-kassel.de
Prof. Dr. Sebastian Rezat, 鲍苍颈惫别谤蝉颈迟盲迟 Paderborn, Telefon: +49 5251 60 2629, E-Mail: sebastian.rezat@uni-paderborn.de
